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立足学生思维特点 坚持初中作文研究

发布时间: 2015/5/27 8:35:00 访问次数: 2578
 

 
  
 
 
  2015年4月28日,延安、三河等地的语文骨干教师齐聚南校区,进行了初中作文教学的研讨活动。我校杨平、马蕾老师做了《叙事性作文之描写篇》、《从材料到中心》两节公开课,蒋红梅老师做了《情感·思维·作文》作文教学讲座。
  杨平老师结合初一年级学生形象思维强的特点,借助教材中的经典选文材料,进行人物肖像、动作、语言、心理描写的指导。杨老师阶梯式、纵伸式的写作练习设计,提高了学生生动形象进行描写的能力。马蕾老师结合初二年级学生抽象思维开始发展的特点,从学生习作入手,帮助学生明确概念、辨析优劣、发现路径、体验应用。马老师的课激发学生的抽象思维,培养思维的深刻性,提高了学生作文中心的深度与高度。蒋红梅老师介绍了我校初中作文教学20多年来从《“演、说、写”作文思维训练》到《情感体验和思维发展并重的作文教学理论与实践研究》的研究之路,总结了我校一代又一代初中语文教师在作文教学中积累起来的实践经验与教育智慧。公开课和讲座得到参与活动的语文骨干教师的一致好评。
  活动最后,北京教育学院人文学院吴歆欣院长做了点评。吴院长充分肯定了我校初中语文作文教学的研究成果,并从教学理论的高度梳理了作文教学的思路,为今后的作文研究提供了有益指导。(撰稿 蒋红梅) 
 
 

 
 
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